5 Contoh Laporan MPLS 2025 Mulai PAUD, TK, SD, SMP, dan SMA/ SMK Lengkap!

TRIBUNLOMBOK.COM - Laporan Masa Pengenalan Lingkungan Satuan Pendidikan (MPLS) Tahun Ajaran 2025/2026 menjadi bagian penting dari evaluasi dan dokumentasi kegiatan pengenalan siswa baru.

Panitia penyelenggara MPLS biasanya membutuhkan contoh laporan MPLS 2025 sebagai referensi penyusunan dokumen resmi yang rapi dan sesuai panduan.

Mengacu pada panduan resmi dari Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Juli 2025, MPLS merupakan kegiatan awal yang menyambut peserta didik baru untuk mengenal lingkungan sekolah, warga satuan pendidikan, dan kurikulum yang akan dijalani.

Kegiatan ini juga dirancang untuk memberi pengalaman belajar yang bermakna dan menyenangkan serta memperkuat karakter siswa.

Sebagai bagian dari tanggung jawab penyelenggaraan, laporan MPLS menjadi bukti pelaksanaan kegiatan dan bahan evaluasi untuk penyempurnaan di tahun berikutnya.

Bila kamu tengah menyusun laporan MPLS 2025, simak contoh-contoh yang bisa dijadikan acuan berikut ini:

Contoh 1 untuk Paud

MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH (MPLS) RAMAH PAUD TAHUN PELAJARAN 2025/2026

PAUD [ISI NAMA LEMBAGA]

BAB I Pendahuluan

A. Latar Belakang

Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) merupakan kegiatan awal tahun pelajaran yang memiliki peran penting dalam proses transisi anak dari lingkungan rumah ke lingkungan pendidikan formal. Khusus pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), kegiatan MPLS harus dilaksanakan dengan pendekatan yang ramah anak, menyenangkan, dan memperhatikan kebutuhan psikososial peserta didik.

Sebagaimana amanat dalam Permendikbud No. 18 Tahun 2016 serta prinsip pendidikan anak usia dini yang menekankan pentingnya keamanan emosional, kenyamanan fisik, serta kegiatan bermain bermakna, MPLS di PAUD bertujuan untuk memperkenalkan anak pada lingkungan sekolah secara bertahap dan tanpa tekanan.

B. Tujuan

Kegiatan MPLS Ramah PAUD Tahun Pelajaran 2025/2026 bertujuan untuk:

• Membangun rasa aman, nyaman, dan bahagia bagi anak dalam memasuki lingkungan sekolah.
• Mengenalkan guru, teman sebaya, serta sarana dan prasarana sekolah.
• Menanamkan kebiasaan positif dan nilai-nilai karakter anak hebat sejak dini.
• Menumbuhkan semangat belajar melalui pendekatan bermain, bernyanyi, dan berekspresi.
• Mendorong anak untuk mulai mandiri dan bersosialisasi secara sehat.

BAB II Pelaksanaan

A. Waktu dan Tempat

Hari/Tanggal: Senin–Jumat, 14–18 Juli 2025

Waktu: Pukul 08.00 – 10.00 WIB (disesuaikan dengan kondisi masing-masing PAUD)

Tempat: Lingkungan PAUD [Nama Sekolah]

B. Peserta

Kegiatan ini diikuti oleh seluruh peserta didik baru PAUD [Nama Sekolah], sebanyak [Jumlah Siswa Baru] anak, dengan rentang usia 3–6 tahun.

C. Panitia Pelaksana

Kegiatan ini dilaksanakan oleh guru-guru dan tenaga pendidik PAUD, dengan pembagian tugas sebagai berikut:

• Penanggung Jawab: Kepala PAUD
• Koordinator Kegiatan: [Nama Guru Koordinator]
• Pendamping Anak: Seluruh guru kelas dan guru pendamping
• Dokumentasi: [Nama Penanggung Jawab]