57 Ribu Anak Putus Sekolah di NTB, Alrm RPJMD Gubernur Lalu Iqbal

Oleh: Dr. Maharani

TRIBUNLOMBOK.COM, MATARAM - Pendidikan harus tumbuh dan berkembang mengikuti perkembangan zaman agar perkembangan tersebut mampu memajukan peradaban bangsa agar lebih kokoh. Tidak hanya Pendidikan umum saja yang dibutuhkan melainkan Pendidikan moral dan Pendidikan karakter yang akan menunjukkan bahwa seseorang lebih bermartabat, bermanfaat, dan bijaksana.

Mengenai kualitas Pendidikan di Indonesia, di lansir dari data UNESCO, Indonesia merupakan negara yang tergolong dengan kualitas Pendidikan yang rendah. Hal tersebut disebabkan kompleksnya permasalahan yang ada sehngga pemerintah masih belum fokus dalam pembangunan pendidikan di berbagai wilayah. 

Pada tahun 2023 ini, dikutip dari worldtop.org Indonesia berada di tempat ke 67 dari banyaknya 209 negara belahan dunia. Beberapa faktor yang menyebabkan kualitas Indonesia masih dianggap rendah antara lain, faktor kurikulum, fasilitas dari negara, kurangnya pendidik professional, biaya Pendidikan yang mahal, dan kurangnya kesadaran akan pentingnya Pendidikan.

Pentingnya sistem pendidikan yang baik akan menciptakan Sumber Daya Manusia (SDM) yang unggul dan membuat suatu negara menjadi maju. Dalam membangun suatu bangsa, manusia merupakan aset pertama yang bisa membangun suatu negara tersebut menjadi meningkat. Lalu, bagaimana kondisi pendidikan di di daerah kita tercinta ini, Nusa Tenggara Barat (NTB)?.

Pada tahun 2024, IPM NTB berada di peringkat ke-27 dari 38 provinsi di Indonesia, dengan nilai 73,10. Ini berarti bahwa NTB masih memiliki banyak sekali pekerjaan rumah yang harus diperbaiki terutama menyangkut sektor pendidikan.

Melihat data yang ada saat ini dari Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2022 Di NTB terdapat 57.244 anak yang putus sekolah. Dengan sebaran di Kabupaten Lombok Timur (Lotim) dan Kabupaten Lombok Tengah (Loteng) merupakan kabupaten dengan jumlah anak putus sekolah terbanyak yaitu 27.250 anak, dan jumlah terendah berada di Kota Bima yaitu 958 anak. Sebanyak 30. 380 anak (53,07 persen) adalah anak Laki-laki dan 26.864 anak (46,93 % ) anak perempuan. 

Melihat angka tersebut membuat hati kita sebagai warga NTB cukup miris. Padahal anak merupakan generasi penerus daerah dan bangsa. Bagaimana NTB akan menjadi propinsi yang maju jika anak-anaknya tidak dapat mengenyam dunia pendidikan.

Melihat dari data yang ada ini menunjukkan bawa kondisi dunia pendidikan kita di Propinsi NTB sedang tidak baik-baik saja. Dunia pendidikan ini merupakan cerminan masa depan daerah. Sehingga jika tidak direspon dengan baik oleh Pemerintah daerah maka kita bisa menjamin seperti apa kondisi masa depan NTB.

Saat ini sudah lebih dari 100 hari Gubernur baru kita yaitu pasangan Iqbal-Dinda sudah memulai kinerjanya. Berbagai tantangan pembangunan dunia pendidikan ini menjadi sebuah energy untuk merumuskan regulasi, kebijakan maupun program yang nyata untuk dunia pendidikan kita di NTB.

Melihat kompleksnya permasalahan dan tantangan pembangunan pendidikan di NTB akan menjadi pekerjaan yang cukup menantang bagi gubernur Iqbal-Dinda. Kondisi dunia pendidikan menjadi sebuah indikator capaian keberhasilan seorang pemimpin bagi masa depan generasi maupun menjadi sebuah indikator penilaian keberhasilan yang akan di evaluasi oleh pemerintah pusat.

Tidak ada kata menunda bagi gubernur Iqbal-Dinda untuk bekerja merumuskan strategi dalam dunia pendidikan. Gubernur harus mampu mendesain strategi yang cukup jitu lima tahun masa kepemimpinannya. Pendidikan merupakan kebutuhan dasar yang tidak hanya memotori ilmu dan pengetahuan, melainkan juga sebagai pembentuk karakter seorang individu agar dapat menjadi pribadi yang bijaksana, dan sadar akan kemampuan potensi yang terdapat dalam dirinya. 

Pendidikan tidak sebatas memperkuat aspek kognitif tetapi juga aspek afektif dan spiritual dalam pembentukan individu secara menyeluruh. Selain itu, pendidikan juga merupakan salah satu bentuk fasilitas yang diberikan oleh negara terhadap warga negaranya. Apalagi dengan keluarnya putusan terbaru dari Mahkamah Konstitusi (MK) mewajibkan negara menggratiskan pendidikan dasar sembilan tahun dari SD hingga SMP, termasuk sekolah swasta tertentu.

Baca juga: Penyaluran Program Makan Bergizi Gratis di NTB Belum Sentuh Bumil dan Busui

Dalam putusannya, Ketua MK Suhartoyo menyebut Negara (pemerintah pusat dan daerah) harus membebaskan biaya pendidikan dasar yang diselenggarakan pada satuan pendidikan SD, SMP, dan madrasah atau sederajat, baik di sekolah negeri maupun swasta. Dalam pertimbangan hukumnya, Hakim Konstitusi Enny Nurbaningsih menilai frasa dalam Pasal 34 ayat (2) Undang

Undang (UU) Sistim Pendidikan Nasional (Sisdiknas) yang secara eksplisit hanya berlaku untuk sekolah negeri telah menciptakan "kesenjangan akses pendidikan dasar". Ini terutama dirasakan siswa yang terpaksa bersekolah di swasta karena keterbatasan daya tampung sekolah negeri.

Guna mencerdaskan kehidupan bangsa, negara memberikan hak pemenuhan pendidikan terhadap individu sebagai warga negara. Sehingga Negara membuat Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional sebagai jaminan dalam mendapatkan kesempatan pendidikan dengan kualitas pendidikan yang merata. Faktanya, hingga saat ini NTB masih belum mendapatkan kualitas pendidikan yang sama seperti layaknya pendidikan di kota-kota besar ataupun seperti wilayah yang lain.

Gubernur Iqbal-Dinda yang menjadi ujung tombak dalam menggerakkan semua elemen yang ada di bawahnya yaitu Organisasi Perangkat Daerah (OPD) harus mampu membawa gerbongnya yang cukup besar ini kerja fokus kepada kebutuhan dasar masyarakat NTB. Karena gerbong yang besar ini akan mengikuti kemana arah Visi dan Misi Gubernur yang terejawantahkan ke dalam dokumen daerah yaitu Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) 2025-2030.

Selama ini, setiap mimpi besar Gubernur sudah tertuang secara rinci, namun dikarenakan badai angin politik dan proses elit-elit bisnis yang ada merubah mimpi mimpi yang sudah tercatat tersebut. Ketika arah gerbong sudah dibelokkan maka secara otomatis arah pembangunan akan melenceng sangat jauh dari apa yang akan diharapkan dan apa yang dikampanyekan di awal.

Perubahan arah fokus pembangunan ini akan berdampak secara langsung kepada masyarakat NTB. Terutama kepada anak-anak kita yang saat ini dalam masa bersekolah. Kenapa penulis mengatakan seperti itu, dikarenakan bahwa keadaan fiscal daerah kita masih sangat tergantung kepada transfer pusat. Pendapatan Asli Daerah (PAD) kita belum mampu mencapai 20 persen dari total belanja kita. Hal ini akan berdampak kepada program dan kebijakan yang menyangkut sektor pendidikan. Lagi-lagi imbasnya adalah anak-anak kita yang sedang bersekolah.

Pendidikan memiliki peran penting dalam suatu Daerah dan Negara untuk menciptakan sumber daya manusia yang cerdas, berkualitas, dan berkarakter. Kualitas pendidikan yang memadai diperlukan oleh masyarakat untuk meningkatkan kualitas hidup mereka. Melalui pendidikan, seseorang bisa mendapatkan pengetahuan, keterampilan, nilai-nilai, dan tata perilaku lainnya untuk menunjang keberhasilan hidupnya.

Melihat beberapa analisis sector pendidikan yang ada di NTB, maka Gubernur Iqbal-Dinda harus mampu dengan jitu dalam memilih orang-orangnya baik di dalam menyusun kebijakan maupun di dalam menjalankan kebijakan yang telah disusun tersebut. Untuk itu penulis menyarankan beberapa langkah-langkah yang harus diintegrasikan ke dalam RPJMD dalam sector pendidikan yang akan tertuang dalam kebijakan dan program strategis melalui Dinas Pendidikan dan Kebudayaan.

Kebijakan dan program strategis sebagaimana dimaksud bertujuan untuk mencapai beberapa kondisi, diantaranya: kepemimpinan pendidikan yang berorientasi kepada kepemimpinan instruksional (instructional leadership) menguat; kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan merata dan meningkat; dan proses pembelajaran yang meningkat mutunya.

Semua ini dilakukan semata-mata dalam mendorng pendidikan yang lebih Inklusif lagi di NTB untuk mengejar angka-angka kekurangan kita dan yang lebih penting lagi demi anak-anak kita sebagai generasi penerus NTB agar NTB makmur Mendunia dapat terwujud nantinya.

Penulis adalah Peneliti Lombok Research Center (LRC)