Kunci Jawaban Halaman 115 dan 116, Buku Tematik, Tema 5, Pembelajaran 6, Subtema 2, Kelas 6 SD

TRIBUNLOMBOK.COM - Simak Kunci Jawaban Tema 5, Kelas 6 SD, Halaman 115 dan 116, Pembelajaran 6, Subtema 2, Buku Tematik K13.

Pembelajaran 6 merupakan materi Subtema 2 Usaha di Sekitarku.

Buku Kelas 6 SD, Tema 5 berjudul Wirausaha terdapat pada Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2018.

Sebelum melihat kunci jawaban, sebaiknya siswa memahami terlebih dahulu kemudian menjawabnya sendiri.

Kunci jawaban hanya sebagai panduan bagi orang tua untuk mengoreksi pekerjaan anak.

Baca juga: Kunci Jawaban Halaman 136 dan 137, Tema 8, Kelas 6 SD, Aku Cinta Membaca

Kunci Jawaban Halaman 115

Ayo Berdiskusi

Raga, Sukma, dan Semesta

Perjalanan Ibu Made Yuliani menggagas, membuat, dan memperjuangkan Bali Tangi sebagai produk lokal, didasari ketulusan dan keinginan luhurnya untuk mewujudkan masyarakat yang hidup sehat selaras dengan alam.

Dengan pengalamannya berpuluh tahun sebagai bidan, beliau menyadari betul pentingnya proses menyehatkan jiwa raga, sekaligus merawat lingkungan.

Sebagai putri Pulau Dewata, ia terbiasa hidup dalam keyakinan bahwa alam semesta amatlah kaya akan warisan untuk dikembangkan, dan bukan dihabiskan, demi manfaatnya bagi masyarakat luas.

Bahan dasar seluruh produk Bali Tangi diambil dari tanaman lokal yang sebagian besar dibudidayakan di tanah dewata oleh petani lokal. Proses penanaman, pengambilan bahan, panen, pengeringan sampai dengan selesainya rangkaian pembuatan produk, dilakukan dengan memerhatikan keterjagaan lingkungan.

Untuk pembuatan wewangian dari tumbuhan kering yang lazim disebut potpourri, bahan dasar yang digunakan adalah daun, bunga, dan buah yang sudah rontok atau terlihat mati. Proses pengeringan juga dilakukan dengan cara konvensional, tanpa menggunakan alat atau bahan kimia apapun. Tempat pengeringannya pun memanfaatkan lahan yang ada.

Begitu pula dengan produk lain seperti bedak dingin, lulur, sabun, dan boreh, dibuat dengan cara yang sengaja disederhanakan agar memungkinkan bagi siapapun untuk menirunya, sekalipun hanya untuk pemakaian rumah tangga.

Sungguh mengagumkan perjalanan sebuah industri yang saat ini sudah merambah ke tingkat internasional, namun masih tetap dapat mempertahankan idealisme luhurnya, “Bukan hanya kebugaran raga, tapi juga perawatan kesegaran sukma. Bukan hanya rempah, minyak, dan khasiatnya, tapi juga hasil bumi yang ditanam dengan ketulusan hati. Bukan pula hanya bertujuan untuk berpadu dengan alam, namun juga menyatu dengan semesta.”

[Hanni Armansyah, berdasarkan wawancara dengan Ibu Made Yuliani, Juli 2014]

Baca juga: Kunci Jawaban Buku Tematik, Tema 7, Kelas 6 SD, Halaman 130, 131, dan 132, Pembelajaran 5

Ayo Berdiskusi

Setelah membaca teks tentang Bali Tangi, buatlah 5 pertanyaan tentang wirausaha tersebut.

Jawaban:

1. Apa yang dimaksud dengan Potpouri?
2. Apa tujuan Made Yuliani membuat Potpouri?
3. Apa saja bahan yang digunakan dalam pembuatan Potpouri?
4. Bagaimana proses pembuatan Potpouri?
5. Apa dampak pembuatan potpouri bagi masyarakat sekitar Bali?

Baca juga: Kunci Jawaban Halaman 130, 131, dan 132, Buku Tematik, Tema 7, Kelas 6 SD, Pembelajaran 5

Kunci Jawaban Halaman 116

Jawab pertanyaan berikut.

1. Apa jenis wirausaha yang dijalankan oleh Ibu Made Yuliani?

Jawaban: Produsen produk Bali Tangi.

2. Sikap apa yang bisa kita pelajari dari Ibu Made Yuliani?

Jawaban: Mau melestarikan produk lokal, berusaha bermanfaat bagi masyarakat, dan bertanggung jawab terhadap keterjagaan lingkungan.

3. Apa manfaat dari usaha yang dijalankan oleh Ibu Made Yuliani?

Jawaban: Menyehatkan masyarakat, memberdayakan petani lokal, dan kondisi lingkungan terjaga.

4. Apakah kamu menemukan sikap tanggung jawab yang ditunjukkan oleh Ibu Made Yuliani dalam menjalankan usahannya? Jelaskan.

Jawaban: Ya. Proses produksi wirausaha Ibu Made Yuliani dilakukan dengan memerhatikan keterjagaan lingkungan mulai dari penanaman hingga menjadi produk. Hal ini menunjukkan bahwa Ibu Made Yuliani tidak hanya mementingkan usahanya tetapi tetap bertanggung jawab terhadap lingkungan.

Baca juga: Kunci Jawaban Halaman 161, 162, 165, 168, 169, 170, 171, 172, Tema 5, Pembelajaran 4, Kelas 6 SD

Ayo Renungkan

Tulis 3 hal yang telah kamu pelajari dari kegiatan hari ini.
– Apa yang sudah kamu pahami dengan baik? Jelaskan!
– Manfaat apa yang kamu peroleh?
– Apa yang kamu ingin ketahui lebih lanjut? Jelaskan!

Baca juga: Kunci Jawaban Tema 5, Pembelajaran 1, Subtema 3, Kelas 6, Halaman 120, 122, 123, 124, 126, 127, 129

Kerja Sama dengan Orang Tua

Baca dan diskusikan teks “Raga, Sukma, dan Semesta” bersama orang tuamu.

Tulis kesimpulanmu tentang cerita tersebut.

Disclaimer:

- Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.
- Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(*)