TRIBUNLOMBOK.COM - Inilah soal dan kunci jawaban IPS Kurikulum Merdeka Kelas 10 SMA MTS.

IPS Kurikulum Merdeka Kelas 10 SMA MTS soal evaluasi semester 1. 

Artikel ini akan membahas soal dan kunci jawaban IPS Kurikulum Merdeka Kelas 10 SMA MTS Halaman 64 65 66 67.

Sebelum menyimak kunci jawaban, siswa diharapkan memahami soal dan mencari jawaban sendiri.

Kunci jawaban hanya digunakan orang tua sebagai panduan mengoreksi pekerjaan anak. 

Soal IPS Kurikulum Merdeka Kelas 10 SMA MTS Halaman 64 65 66 67

Evaluasi

Jawablah beberapa pertanyaan di bawah ini sebagai evaluasi untuk mengetahui kalian dari bagian ini.

A. Soal Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling benar pada soal ini di bawah ini!

1. Karya Herodotus yang diakui sebagai historiografi adalah
a. Sejarah Perang Dunia
b. Sejarah Masyarakat Viking
c. Sejarah Perang Persia
d. Sejarah Masyarakat Tunisia

2. Bacalah artikel di bawah ini dengan cermat!
Sejarah Museum Nasional Keberadaan museum nasional berawal sejak tanggal 24 April 1778, ketika pemerintah Hindia Belanda mendirikan Bataviaasch Genootschap van Kunsten en Wetenschappen (BG) yaitu lembaga independen yang memiliki tujuan memajukan penelitan dalam berbagai bidang ilmu pengetahuan. Dst..

Perhatikan linimasa di bawah ini, untuk menemukan jawaban yang tidak benar!
a. 1752 Berkembangnya Perkumpulan Ilmiah Belanda
b. 1778 Berdirinya Bataviaasch Genootschap van Kunsten en Wetenschappen (BG)
c. 1862 Kunjungan Raja Thailand
d. 1979 Penetapan sebagai museum Nasional

3. Yang bukan ciri khas dari historiografi tradisional adalah
a. Berpusat pada kehidupan istana
b. Berpusat pada sejarah daerah tertentu
c. Berpusat pada agama
d. Berpusat pada Eropa

4. Perhatikan gambar Prasasti Gajah Mada di bawah ini!
Prasasti tersebut merupakan sumber sejarah sebagai
a. Data primer
b. Data sekunder
c. Data tersier
d. Data pelengkap

5. Bacalah artikel di bawah ini dengan cermat!
Seorang siswa hendak melakukan penelitian sejarah mengenai daerahnya. Maka dia mengunjungi museum dan mempelajari arsip yang terkait dengan sejarah daerahnya. Selain itu dia juga melakukan wawancara dengan pelaku sejarah yang masih hidup untuk memperkuat sumber sejarah penelitiannya.