TRIBUNLOMBOK.COM - Inilah kunci jawaban post test Modul 3 Transisi PAUD-SD 2: Penguatan melalui Pembelajaran yang Menyenangkan Bagaimana membangun kemampuan literasi numerasi secara bertahap sejak PAUD hingga SD? Platform Merdeka Mengajar PMM 2024 terbaru.

Platform ini ditujukan bagi guru agar mempermudah proses belajar mengajar. Ada beberapa modul yang harus diisi sebagai pelatihan untuk meningkatkan kompetensi guru.

Merdeka Mengajar adalah platform milik Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia yang dapat diakses secara daring pada laman guru.kemdikbud.go.id.

Perlu diingat bahwa pengisian modul selalu mengacak dari soal hingga pilihan gandanya, jadi perlu untuk diperhatikan secara seksama.

Kunci Jawaban post test Modul 3 Transisi PAUD-SD 2: Penguatan melalui Pembelajaran yang Menyenangkan Bagaimana membangun kemampuan literasi numerasi secara bertahap sejak PAUD hingga SD? Platform Merdeka Mengajar PMM 2024 Terbaru!

1. Guru Ana memahami bahwa kemampuan literasi numerasi penting dikembangkan semenjak putra-putri berusia dini. Bu Ana mengajarkan bilangan yang sederhana serta bentuk buat mengembangkan kemampuan numerasi.

Apakah yang dikerjakan Bu Ana sudah cukup untuk mengoptimalkan kemampuan numerasi pada anak didiknya?

Pilih jawaban yang benar:

A. Belum, sebab pembelajaran numerasi pada anak usia dini bisa melibatkan operasi bilangan, pengukuran bentuk melalui pemecahan masalah, analisis dan komunikasi.

B. Sudah, karena mengembangkan pada kemampuan literasi lebih penting dari pada numerasi buat anak usia dini

C. Belum, karena apa yang dikerjakan kurang menantang, bu Ana harus dapat menyediakan lingkungan fisik yang lebih kaya

Jawaban: A

2. Apa saja yang penting dikerjakan guru PAUD SD Awal buat membantu perkembangan literasi anak didik sehingga tidak terjebak pada miskonsepsi?

A. Dengan melatih keterampilan menulis huruf

B. Mengenalkan huruf serta fokus pada kemampuan mengeja kata

C. Menguatkan kemampuan berkomunikasi melalui kegiatan bercakap-cakap, bermain dan bersosialisasi

D. Dengan drilling melafalkan bacaan

Jawaban: C

3. Dalam observasi, profil seorang murid tampak sebagai berikut ini:

1) Anak dapat menjawab pertanyaan dengan menyebutkan nama benda yang ditunjukkan lewat gambar

2) Anak tidak senang dengan buku, akan tetapi tampak antusias ketika dibacakan buku

3) Anak memiliki kecenderungan mengulang-ulang kata yang baru didengar. Berkaitan dengan profil murid tersebut di atas maka komponen literasi apakah yang sudah dimiliki seorang murid tersebut?

A. Keaksaraan serta kesadaran fonemik

B. Kemampuan bertutur dan kosa kata

C. Keaksaraan serta pengetahuan latar

D. Kosakata dan kesadaran cetak

Jawaban: B

Baca juga: Kunci Jawaban Soal Post Test Modul 1 Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD/Paket A PMM 2024

4. Berdasarkan asesmen awal pembelajaran yang dikerjakan di kelasnya melalui kegiatan membaca lantang. Pak Aldar tetap fokus terhadap kemampuan menyimak serta mengolah informasi dengan lisan.

Pak Aldar sedang mengidentifikasi pada 2 kelompok anak didik berdasarkan level membaca adalah

Kelompok A = Merespon serta mengungkapkan ide tentang peristiwa sehari-hari. Mereka belum bisa mengenali huruf serta bunyinya.

Kelompok B = Mereka mulai menunjukkan untuk tertarik pada buku dengan menanyakan arti kata baru yang dikenalnya dan mengenali beberapa huruf. Mereka bisa menangkap isi cerita serta informasi dari hasil menyimak cerita yang dibacakan.

Maka komponen literasi apa sajakah yang penting diprioritaskan pak Aldar buat mengembangkan kemampuan literasi anak didik pada kelompok A secara bertahap?

A. Kesadaran fonemik

B. Kesadaran cetak

C. Kosakata

D. Keaksaraan

Jawaban: D

5. Berdasarkan dari hasil observasi Bu Lila pada para murid di kelasnya, sebagian besar dari mereka senang mengerjakan kegiatan di luar kelas.

Dengan adanya hal tersebut maka bu Lila memakai kegiatan di lapangan buat mengembangkan kemampuan numerasi pada para muridnya. Bu Lila mengerjakan2 kegiatan inti:

Kegiatan 1: Para murid diminta membuat kelompok, setiap kelompok ada 6 murid.

Kemudian para murid berbaris serta bergantian menyebutkan bilangan dengan urut dari angka 1. Pada setiap kelompok sudah selesai berhitung. Kemudian bu Lila menanyakan ada berapa murid dalam setiap kelompok?

Kegiatan 2: Para murid diberi tugas membuat kelompok berdasarkan bulan kelahiran mereka.

Pada murid yang lahir di bulan Januari membentuk satu kelompok, yang lahir di bulan Februari membentuk satu kelompok dan seterusnya. Tidak perlu menghitung. Kemudian bu Lila menanyakan pada kelompok bulan apa yang banyak muridnya? Berdasarkan pernyataan kegiatan 1 maka kemampuan numerasi apa yang dikembangkan?

A. Bilangan - memahami makna berdasarkan operasi bilangan

B. Pola - pada pemahaman pola relasi serta fungsi

C. Pola - struktur matematis yang memakai simbol

D. Bilangan - mengetahui cara menampilkan bilangan dan hubungan antar bilangan

Jawaban: D

6. Pada pernyataan berikut ini adalah kalimat yang bisa membantu murid menghubungkan informasi, kecuali

A. "Jadi kamu merasa bilangan hari ini mirip dengan kejadian ini sebab.....?"

B. "Wah pembelajaran hitung lengkap yaitu kita hari ini seperti ketika membantu ibumu membungkus keripik. Sebagaimana pernah kamu ceritakan ada 5 keripik pada tiap bungkusnya."

C. "Iya, sekarang kita sudah tahu seperti apa bilangan 3 itu. Jadi apabila bu guru memberi tugas membawa 3 buku tulis buat besok maka kamu sudah bisa menyiapkan sendiri."

D. "Wah, kamu pandai ya."

Jawaban: D

Disclaimer: Kunci jawaban di atas hanya sebagai referensi, TribunLombok.com tidak bertanggung jawab atas kesalahan jawaban.

(TribunLombok)